مجله علمی: آموزش ها - راه‌کارها - ترفندها و تکنیک‌های کاربردی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
منابع کارشناسی ارشد در مورد : مطالعه ی ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

مشارکت­کننده­ شماره­ ۲:
«من خانوادم از مشکلاتم در مدرسه خبر نداشتند. از نظر درسی خیلی ضعیف بودم که این برای خانوادم اصلا اهمیت نداشت. از بقیه­ی مسائل هم که اصلا خبر نداشتند. رفتارهای من را که می­دیدند خیلی سرزنشم می­کردند که مثلا این چه طرز حرف زدنه و یا اینکه چرا ابروهاتو تمیز میکنی. چون در آن دوران مثل حالا باب نبود پسرها دست به ابروهاشون بزنند. کلن همش به من سرکوفت می­زدند و تحقیرم می­کردند. به هیچ عنوان من­رو قبول نداشتند».

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

مشارکت­کننده­ ی شماره­ ۵:
«خواهرم ازدواج کرده. اون هم تا بهم میرسه یا تحقیرم می­کنه یا نصیحت. میگه آبروی من­رو جلوی شوهرم بردی. اگه خانواده­ی شوهرم تو رو با این وضعیت ببینند چقدر واسه­ی من بد میشه. زندگیم از هم می­پاشه».
کد ۴۲۹: تجربه­ تحقیر و سرزنش توسط خواهر
مشارکت­کننده­ شماره­ ۱۰:
«یهو آبجی بزرگم که خیلی سختگیره اومد تو و شروع کرد داد و بیداد کردن که یعنی چی دارید باهاش آروم حرف میزنید. می­خواهید قانعش کنید باید بزنید تو گوشش. هیشکی بهش هیچی نمیگه. داره آبروی مارو با این رفتاراش می­بره. کل مدرسه می­گن فلانی اینجوریه (همجنس­بازه). … آبجیم می­گفت که انقدر که هر کاری خواسته کرده بهش هیچی نگفتین. چرا انقدر که به این بها میدید به بقیه بها نمی­دین. این پررو شده».
مشارکت­کننده­ شماره­ ۸:
«خواهر کوچیکم خیلی اذیتم می­کنه. مثلا رو این تخته­ها بزرگ برمی­داره می­نویسه مریم خانوم بعد میاد جلو دوستام هی رژه می­ره. یا هی میاد به دوستام میگه این دختره. یا مثلا سر سفره نشسته میگه من غذا با این نمی­خورم این ترنسه. من غذا با ترنس نمی­خورم. من خواهر می­خوام نه برادر. میگه من همه جا آبروتو می­برم که دختری».
مشارکت­کننده­ ی شماره­ ۶:
«خانوادم هم خودِ واقعی من رو نمی­پذیرند. من حسشون رو می­گیرم. نگاه­های سنگین­ِشون رو درک می­کنم. این­ها چیز کمی نیست. من همیشه قرص­های ضدافسردگی می­خورم. همه این مسائل آدم­رو خسته می­کنه. من برای خانوادم تف سر بالا هستم بارها این جمله­رو از بابام شنیدم».

 

    • بررسی و تحلیل تم و مقایسه­ دو گروه مبتنی بر سیطره­ی جنسیت (۴۱۹ و ۴۲۹)

 

هر دو گروه از تبدیل­خواهان، تجربه­ تحقیر و سرزنش از سوی اعضای خانواده را گزارش می­ کنند. اما آنچه در تفاوت تجربه­ این دو گروه به چشم می ­آید، تنوع در اعضای تحقیر کننده­ خانواده در گروه اول­ است: پدر- مادر- خواهر – برادر. اما گروه دوم تنها توسط «خواهر» خود مورد سرزنش و تحقیر قرار گرفته است. شاید بتوان این یافته را نوعی تصادف ناشی از عدم «اشباع داده ­ها» تلقی مرد؛ اگرچه در خصوص سایر موارد نمی­ توان قائل به عدم اشباع بود. اما اگر چنین یافته­ای تصادفی نباشد، می­توان آن را در قالب نوعِ مقاومت ذهنیت زنانه/ خواهرانه تفسیر و تحلیل نمود. به بیان دیگر نتیجه­ مستفاد از تحقیرهای خواهرانه از جنس همان است که برخی فمنیست­ها آن­را «خواهری» می­نامند؛ این گروه از فمنیست­ها در تلاشند «هویت جمعی» را تحت عنوان انجمن­های خواهری و یا سایر اَشکالِ هویت مبین بر جنسیت، صورتبندی کند. در اینجا نیز –شاید- همین هویت خواهرانه است که اعتراض خواهر مشارکت­کنندگان را برمی انگیزد. اینان نمی ­توانند بپذیرند که خواهران دیروزشان مبدل به برادان فردا می­شوند!
۴-۶ تم اصلی پنجم: اشتغال به مثابه­ی چالشی فراروی تبدیل­خواهان:‌ جنسیت تجربه شده در تجربه­ اشتغال تبدیل­خواهان جنسی
بسیار شنیده­ایم که می­گویند «کار جوهره­ی آدمی است». مطالعه­ شغل تبدیل­خواهان جنسی از چند جهت دارای اهمیت است، ‌نخست این­که اینان نیز مانند سایر اقشار و گروه ­های اجتماعی جهت گذران زندگی نیازمند شغل و درآمدزایی هستند. این مساله زمانی اهمیت دوچندان می­یابد که توجه داشته باشیم برخی از تبدیل­خواهان (خصوصا گروه اول) پس از افشای وضعیت برای خانواده از سوی آنان طرد می­شوند و یا مورد فشار و محاصره­ی مالی قرار می­گیرند به همین دلیل مطالعه­ وضعیت درآمدی وشغلیِ تبدیل­خواهان می ­تواند روشنگر مواجه­ی آنان با محاصره­ی اقتصادی احتمالی باشد. باید توجه داشت که به دلایل یادشده، گاهی اصل تبدیل­خواهی آنان به دلایل مالی مورد مخاطره قرار می گیرد زیرا برخی خانواده­ها حاضر به تامین مالی فرایند تغییر جنسیت نیستند و یا امکان مالی آن را ندارند. به همین دلیل این بسیار اهمیت دارد که بدانیم در چنین وضعیتی تبدیل­خواهان عموما از چه راهی هزینه­ های خود را تامین می­ کنند؛ موضوعی که به صورت ویژه در تم اصلی شماره ۸ مورد بررسی قرار گرفته است.
اهمیت بعدی شغل تبدیل­خواهان، هویت بخشی است که اصولا در پی اشتغال می ­آید: هر یک از ما در مواجهه با استاد دانشگاه، کارمند بانک، یک نظامی، یک پزشک،‌ دلال مسکن و اتومبیل و … دارای تصورات قالبی – صحیح و غلط- هستیم. به بیان دیگر بخش مهمی از هویت فرد در جامعه بر اساس وضعیت شغلی اوست که شکل می گیرد.
و در نهایت اصل توانایی یک فرد برای کار و اشتغال، شخصیت وی را رقم می­زند؛ این همان مساله­ای است که کارل مارکس‌(در مقاله­ نقش کار در گذار از میمون به انسان) از منظری دیگر بر آن تاکید می کند. این «کار» است که یک انسان راشکل می­دهد و نوع شغل اوست که تعیین می­ کند وی بودنش در هستی را چگونه تعبیر کند و اصل حیاتش را چگونه معنایابی نماید.

 

تم­های فرعی FtM تم­های فرعی MtF
- - ۵۱۰ تجربه­ تن­فروشیِ تبدیل­خواهان MtFبه مثابه­ی «بیزنس»
۵۲۱ تجربه­ مزاحمت جنسی در محیط ناشی از بدن زنانه­ی تبدیل­خواهان پیش از عمل تغییر جنسیت ۵۱۱ تجربه­ مزاحمت جنسی در محیط کار:‌دریافت «پیشنهاد بیشرمانه»
۵۲۲ اشتغال به مشاغل مردانه، به مثابه­ی تجربه­ مردانگی درون ۵۱۲ احساس عدم امنیت به واسطه­ اشتغال در محیط­های شغلی مردانه
۵۲۳ موانع اشتغال تبدیل­خواهان: عدم تطابق هویت قانونی با جنسیت تبدیل­خواه پس از عمل و پیش از تغییر مدارک ۵۱۳ موانع اشتغال تبدیل­خواه جنسی: پذیرفته نشدن در محیط­های کاری و فقدان اعتمادبنفس به دلیل ظاهر نامتعارف
نظر دهید »
راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در مورد :بررسی تاثیر محرک های ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع
  • ویژگی های غیر مرتبط با محصول

 

  • قیمت

 

  • شخصیت

 

  • تصور از مشتری/مصرف

 

  • ارزش برند

 

  • احساسات برند (الهیاری، ۱۳۸۸)

 

همچنین عقیده پرفسور کلر بر این است که برای قدرتمند شدن یک برند، باید هر یک از این سه دسته

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

خصیصه، مطلوب، قدرتمند و منحصر به فرد باشند. چرا که این سه عامل، نقش به سزائی در تعیین پاسخ های خصیصههای قدرتمند، در طول زمان و در نتیجه متفاوت به محصول برند گذاری شده دارند(Keller, 1993). اطلاعات مرتبط و سازگار حاصل می گردد. خصیص ههای مطلوب، زمانی حاصل می گردد که مشتری بر این باور باشد که برند دربرگیرنده مجموعه ای از ویژگی ها و مزایا است که نیازها و خواسته هایش را تأمین می کند. تداعی منحصر به فرد، زمانی حاصل می گردد که در نظر مشتریان، این ویژگیها با دیگر رقبا مشترک نباشد(Keller, 2008) (به نقل از الهیاری، ۱۳۸۸).
با توجه به اینکه تصویر ذهنی مثبت از برند تاثیر بسزایی در تصمیم گیری برای ورود به، یک دانشکده یا دارد دانشگاه دارد و در عصر کسری بودجه و افزایش رقابت برخوردار ی از تصویر متمایز برای دانشگاه ها به منظور ماندن در عرصه رقابت برای جذب دانشجویان ، اساتید و نیروهای پژوهشی و دستیابی به منابع خارجی جدید برای سرمایه گذاری در دانشگاه ضروری به نظر می رسد اما تحقیقات کمی درزمینه تصویر ذهنی از دانشگاه ها در دنیا انجام شده است(Duarte et al 2010) (به نقل از حسینی و همکاران، ۱۳۹۱).
تصویر ذهنی از برند در دانشگاه
براساس مطالعات کاتلر و فاکس(۱۹۹۵) تصویر ذهنی شامل ادراک کلی که فرد در ارتباط با یک شی دارد. تصویر ذهنی ممکن است براساس میزان برخورداری ازاطلاعات و همچنین میان گروه های مختلف موسسه متفاوت باشد. به دلیل اینکه سازمان ها از گروه های مختلفی تشکیل شده اند، بنابراین یک دانشگاه ممکن است از تصاویر ذهنی متفاوتی در ارزیابی تصویر ذهنی خود از دیدگاه هر یک از این گروه ها برخوردار باشد . ارزیابی تصویر ذهنی برای دانشگاه نشان دهنده این است که بر روی کدام نقاط قوت خود باید تاکید کند و چگونه آن ها را منتقل کند. بنابراین از دیدگاه کاتلر و فاکس تصویر ذهنی از دانشگاه مجموع باورهای یک فرد نسبت به دانشگاه تعریف می شود (Alves & Raposo, 2010).
ایجاد تصویر ذهنی از برند قوی برای دانشگاه مفهومی است که از اوایل دهه ۱۹۷۰ بیان شده است. اما توجه قابل ملاحظه به این موضوع در طی ۱۰-۲۰ سال اخیر مطرح شده است. در این بخش مروری بر ادبیات مرتبط با تصویر ذهنی از برند و تاثیر آن بر موسسات آموزش عالی خواهیم داشت(حسینی و همکاران، ۱۳۹۱).
تداعی برند به عنوان بخشی از ارزش ویژه برند از نظر مشتری(CBBE)
شبکهی تداعی از برند در ذهن مشتری یکی از اجزای اصلی CBBE می باشد (Christodoulides & de Chernatony, 2010). تداعی برند شامل ویژگیهای کارکردی، مزایا، شرایط و موارد خرید و مصرف می باشد. می توان تداعی برند را زیربنایی برای گرایش مشتری به برند و خرید آن دانست. برمبنای مدل تداعی در ساختار حافظه و بازیابی تداعی برند از طریق ایجاد ارتباط با نشانه های بالقوه بازیابی در حافظه، احتمال انتخاب یک برند را در یک وضعیت فکری افزایش میدهد. علاوه براین از دیدگاه پردازش داده، تداعی برند میتواند احتمال این ذهنیت که برندی قادر است نیازهای مشتری را برطرف کند را افزایش دهد(Romaniuk and Nenycz, 2011).
در مقایسه یک برند با سایر برند ها نیز تداعی برند موثر بوده و احتمال انتخاب سایر برندها را کاهش دهند. بنابراین بازاریابان سعی دارند که با ایجاد تداعی مناسب و قوی برای برند(Keller, 1993)، آن را در رده بالاتراز رقبا نگهدارند و در رفتار مشتری تاثیر متفاوتی را ایجاد کنندو در نتیجه تغییر در ماهیت و قدرت تداعی برند باعث تغییرات در رفتار مشتری شوند. علیرغم این ادعاها، شواهد تجربی کمی برای حمایت رابطه بین تداعی برند و رفتار خرید مشتری در آینده وجود دارد(Romaniuk and Nenycz, 2011)
برتری برند
کلر(۲۰۰۳) بیان میکند که مشتری در ارزیابی خود از برند سه جنبه را مورد مورد بررسی قرار می دهد که این سه جنبه عبارتند از: کیفیت، اعتبار و برتری. کیفیت برند بر برتری کارکردی از برند در مقایسه یا رقبا متمرکز است. اعتبار برند برند هم بیانگر ارزیابی کلی از برند، شامل زمینه های: کیفی، تخصصی وقابلیت اتکای به برند است. نهایتا، برتری برند به میزان منحصر به فرد بودن برند و عاملی که باعث ایجاد آن برند بالاتر از سایر برند ها که دارای محصولات مشابه هستند در ذهن مشتری باشد، اشاره دارد. اساسا زمانی یک برند برتر می شود که بتواند مزایایی را ایجاد کند که سایر برند ها قادر به ارائه آن مزایا نباشند. بنابراین این مطالعه جهت بررسی قضاوت مشتری از برند به ارزیابی برتری برند می پردازد.برتری برند بیانگر تاثیر متفاوت و منحصر به فردی است که برند بر مشتری دارد. بطور کلی، ارتباطات و تجربه در ارتباط با یک برند نگرش مشتری را راجع به برتری کلی برند در مقایسه با سایر رقبایش شکل می دهد. علاوه براین به بررسی تاثیر برتری برند بر پاسخ های عاطفی که مشتری در بازار هدف می گذارد، را مورد بررسی قرار می دهد. بنابراین در مدل تحقیق از پاسخ احساسی به برند استفاده شده که در ادامه به بررسی ادبیات و ساختار پاسخ موثر و احساسی به برند می پردازیم( Gordon, 2010).
طنین برند[۷۰]: رابطه و وابستگی بسیار قوی بین مشتری و برند است و بیانگر سطحی از تلاش ها و هزینه هایی که مشتری حاضر است از جانب خود برای مصرف برند مورد نظرش انجام دهد و نوعی احساس همگامی برند با یک برند خاص است(Keller, 2003). این طنین قابل تقسیم به چهار طبقۀ کلی است:

 

  •  

 

 

 

      • وفاداری رفتاری (به تعداد دفعات تکرار و میزان خرید اتلاق می گردد)

     

      • وابستگی فکری (تمایل و علاقۀ روانی به برند)

     

      • حس تعلق اجتماعی (تمایل روانی پیدا کردن به افرادی که از برند استفاده می‌کنند. مثل برند (Harly-Davidson)

     

      • مشارکت فعال (تمایل شدید به صرف انرژی، پول و …، بیش از آنچه که برای خرید انتظار می‌رود).

     

     

 

طنین برند، به منظور ایجاد یک برند قوی بایستی از یک پیوستگی روانشناسانۀ شدید برخوردار بوده (وابستگی فکری و حس اجتماعی) و دارای سطح مناسبی از وفاداری باشد. طنین برند باید با در نظر گرفتن دو بعد شدت[۷۱] (میزان قدرت ویژگی‌های فکری و احساسات اجتماعی) و تعامل فعال (کثرت خرید برند توسط مشتریان و شرکت در فعالیت‌هایی غیر از خرید و مصرف در رابطه با برند) (Keller, 2008). براساس نظر پرفسور کلر، طنین برند، مهمترین بخش ارزش برند است. چرا که طنین برند موفق سبب اطمینان از تفکر مشتریان در مورد برند، داشتن احساس مطلوب نسبت به آن و در نهایت خرید برند می‌شود(Elrod, 2007).
وفاداری به برند
وفاداری به برند به عنوان میزان نگرش مثبت نسبت به برند، میزان پایبندی او به برند و قصد ادامه خرید در آینده تعریف می شود.
ابعاد وفاداری به برند
مطالعه” زینس” (۲۰۰۱) سه جنبه وفاداری را مشخص ساخت:
نگرشی
رفتاری
ترکیب نگرشی و رفتار(Pantouvakis & Lymperopoulos)
وفاداری نگرشی یک آمادگی نگرشی می باشد که متشکل از تعهد و مسئولیت پذیری در برابر یک مارک تجاری و هدف برای خرید مجدد مارک تجاری می باشد بعد تعهد نشانگر بخش عاطفی یک نگرش می باشد و بعد هدف نشانگر بخش شناختی با ارزیابی می باشد (شجاعی، ۱۳۹۰)
در مقابل وفاداری رفتاری با اعمال قابل مشاهد است(یعنی رفتارهای خرید واقعی) بنابرابن وفادرای رفتاری به عنوان خرید مکرر یک برند توسط مصرف کنندگان تعریف می شود که از طریق الگوهای حمایت و پشتیبانی مداوم و رفتارهای خرج کردن واقعی آشکار می شود(Benett & et al, 2007).
مراحل ایجاد وفاداری به برند:

 

  • کیفیت: کبفبت امروزه معنای گذرا و نامعلومی دارد. مصرف کننده امروزی انتظاراتی بیش از قبل از کیفیت دارد به عبارت دیگر امروزه کیفیت یک سلاح رقابتی است. درک کیفیت به عنوان قضاوت مصرف کننده در مورد تمام مزیت ها، رزش یا برتری برند در برابر سایر رقبا تعریف میشود.

 

  • قابل اعتماد بودن: توان اجرا و رائه خدمت وعده داده شده به طور مناسب و دقیق و قابل اتکا.

 

  • تمایل به کمک به مشتریان در ارائه خدمات فوری به آنها: مشتریان را منتظر نگاه داشتن به خصوص اگر دلیل مشخصی وجود نداشته باشد، نارضایتی و برداشت منفی از کیفیت خدمات را به دنبال دارد.

 

  • اطمینان دادن: آگاهی و حضور ذهن و همچنین توانایی در جلب اعنماد و اطمینان مشتریان.

 

نظر دهید »
بررسی پایان نامه های انجام شده درباره : ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

 

    1. تربیت و پرورش نسلی از افغان‌های شایسته و آگاه درزمینۀ میراث اسلامی و فرهنگی ملتشان.

 

    1. حفظ هویت جامعه افغان و ارزش‌های معنوی و اجتماعی آن.

 

    1. ایجاد، گسترش و حفظ کیفیت در برنامه‌های دوره کارشناسی و بالاتر از آن.

 

    1. ترویج و توسعه تحقیق و پژوهش در سطح آموزش عالی.

 

    1. ایفای نقش مفید در زمینۀ توسعه و تولید علم و بهبود وضعیت اجتماعی و جوانب اقتصادی جامعه افغانستانی منحیث بخشی از جامعه جهانی.

 

    1. برقرار ساختن و نگهداری ارتباطات نزدیک با دانشگاههای بین‌المللی و مؤسسات درزمینۀ های علمی و پژوهشی.

 

شناسایی بعضی از محدودیت‌های که مانع رسیدن به اهداف تعیین‌شده برای دانشگاه کابل می‌گردید، صورت گرفته است. بعضی از مشکلات جدی که دانشگاه کابل با آن‌ها روبرو است کمبود زیربناهای مثل کلاسها درسی، آزمایشگاهها، کتابخانه‌ها و کمبود اعضای هیئت‌علمی متخصص و باتجربه می‌باشد که عامل آن جنگ و ویرانی چندین دهه است. جهت تحقق دادن به آرمان‌ها و اهداف این دانشگاه، باید تغییرات در تشکیلات دانشگاه را در بخش‌های مختلف مثل ایجاد دانشکدههای جدید و موردنیاز جامعه، بخشهای جدید، تشکیل دوباره مدیریت عمومی و ساختن یک استراتژی علمی درازمدت که سکان برنامه‌ریزی برای دانشگاه را عهده‌دار باشد. (امین، ۱۳۹۳). بر این اساس با در نظر داشت مطالب ارائه‌شده فوق درزمینۀ وضعیت آموزش عالی در افغانستان و دانشگاه کابل در راستای تحقق اهداف تعیین‌شده این نهادها انجام این‌چنین پژوهشهای برای بهبود کیفیت جریان آموزش و پژوهش، عملکرد و اثربخشی، پاسخگویی به نیازها و خواست‌های جامعه امروزی افغانستان یک امر مهم قلمداد می‌شود.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

اعضاء هیئت‌علمی دانشگاه‌ها به‌عنوان آگاه‌ترین قشر جامعه، نقش ارشادی در اشاعه فرهنگ و دانش کشور دارند. ازاین‌رو دانشگاه‌ها به دلیل نقش و کارکردهای ویژه‌ای که در خدمت و بهسازی جامعه دارند، از جایگاه ممتازی در جامعه برخوردار هستند. لذا هرگونه تلاش آنان برای بهسازی و ارتقای سطح جامعه خود زمینه خدمت بهتر و مؤثرتر به اجتماع و محیط پیرامون خود را فراهم می‌سازد. زمینه ‌اصلی تحقق چنین امری در فرهنگ‌سازمانی وجود دستگاهی از معانی و مفاهیم مشترک در میان اعضای سازمان است. بر این اساس دانشگاه‌ها باید بکوشند تا از طریق ایجاد فرهنگ‌سازمانی قوی، زمینه را برای اعضای هیئت‌علمی به‌گونه‌ای آماده کنند که اعضای هیئت‌علمی نقش شایسته و بایسته خود را در جهت تحقق اهداف مطلوب سازمان ایفا کرده و از این طریق زمینه را برای بهبود جوسازمانی سالم آماده کرده تا زمینه‌ای بروز رفتار شهروندی سازمانی اعضای هیئت‌علمی تشویق و درنهایت به بهبود و عملکرد دانشگاه منجر گردد.
به‌عبارت‌دیگر می‌توان گفت دانشگاه‌ها به‌منظور تضمین رفتار شهروندی سازمانی و بهبود جوسازمانی حاکم بر دانشگاه، ناچارند به توسعه و ارتقای سطح فرهنگ‌سازمانی بپردازند. ازآنجایی‌که دانشگاه کابل بعد از سه دهه جنگ و از دست دادن اکثریت قاطع نیروی انسانی و اعضای هیئت‌علمی خود نیاز به بازنگری سیاست‌ها و خط‌مشی خود دارد انتظار می‌رود با بکار گیری نتایج این پژوهش گوشهای از مشکلات موجود در دانشگاه کابل بخصوص در فرایند رهبری و مدیریت منابع انسانی (اعضای هیئت‌علمی) جوان که سرشار از انرژی و انگیزه می‌باشند را، حل و راهکارهای را در این زمینه ارائه کند.
۴-۲- جمع‌بندی
با توجه به پیشینه پژوهش‌های داخلی و خارجی می‌توان چنین نتیجه‌گیری نمود که فرهنگ‌سازمانی به‌طور مستقیم بر رفتار شهروندی سازمانی کارکنان تأثیر می‌گذارد و بین فرهنگ‌سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری وجود دارد، فرهنگ‌سازمانی قوی زمینه‌ای مناسبی برای بروز رفتار شهروندی سازمانی می‌باشد. همچنین فرهنگ‌سازمانی از طریق اثرگذاری بر روی صداقت مدیران، اعضای سازمان و سیاست‌های سازمانی، می‌تواند کارکنان را در بروز رفتار شهروندی سازمانی تشویق و درنتیجه کارکنان و اعضای سازمان خدمات بهتری را در سازمان ارائه دهند. در همین زمینه نتایج پژوهش‌های پیشین حاکی از آن است که بین فرهنگ‌سازمانی و رضایت شغلی افراد رابطه معناداری وجود دارد، به همین ترتیب هرچه فرهنگ‌سازمانی قوی‌تر باشد رضایت شغلی افراد نیز افزایش می‌یابد و درنتیجه افزایش رضایت شغلی، رفتار شهروندی سازمانی نیز افزایش خواهد یافت.
بین جوسازمانی و رفتار شهروندی سازمانی در سازمان‌های آموزشی رابطه معناداری وجود دارد، و ابعاد جوسازمانی نیز می‌تواند رفتار شهروندی سازمانی را پیش‌بینی کند. همچنین جوسازمانی بر بروز رفتار شهروندی سازمانی اثر می‌گذارد و خود نیز متأثر از رفتار شهروندی سازمانی می‌باشد و بین جوسازمانی نوآورانه و میزان رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ یعنی هرچه جوسازمانی نوآورانه افزایش یابد میزان بروز رفتار شهروندی سازمانی نیز افزایش می‌یابد. همچنین جوسازمانی را می‌تواند جلوه‌ای از فرهنگ‌سازمانی تلقی نمود؛ یعنی اثرات فرهنگ‌سازمانی در جوسازمانی نمود پیدا می‌کند. جوسازمانی نقش بسیار مهمی را در کیفیت رفتار شهروندی سازمانی دارد و سطوح بالاتری از رفتار شهروندی منجر به درگیری و تمایل به کار بیشتر و ترک خدمت کمتری در اعضای سازمان می‌گردد.
از مطالعه پژوهش‌های پیشین درزمینۀ رفتار شهروندی سازمان چنین نتیجه می‌گیریم که؛ رفتار شهروندی سازمانی موجب تعهد بالاتر در کارکنان، افزایش بهره‌وری و کارایی، کاهش غیبت و ترک کار، افزایش کیفیت خدمات و محصولات، رضایت شغلی، کاهش تضاد بین کارکنان و مدیران، جلوگیری از فرسودگی شغلی، کاهش رفتارهای انحرافی، موفقیت سازمانی، انگیزه فردی و سازمانی، وجدان کاری و رضایت مشتری و درنهایت بقای سازمان می‌گردد.
با توجه به تأثیرگذاری فرهنگ‌سازمانی و جوسازمانی بر رفتار شهروندی سازمانی و عوامل مختلفی که بر رفتار شهروندی سازمانی اثر می‌گذارند و نقش به سزای را در به مطلوبیت رساندن آن دارند می‌توان گفت که بررسی رابطه بین فرهنگ‌سازمانی و رفتار شهروندی سازمان با نقش واسطه‌گری جوسازمانی قابل‌تأمل می‌باشد. اکثر پژوهش‌ها نشان از اثر مثبت و معناداری فرهنگ‌سازمانی و جوسازمانی بر رفتار شهروندی سازمانی داشتند که خود از اهمیت موضوع حکایت دارد.
با توجه به پیشینه‌ای ارائه‌شده، از میان پژوهش‌های انجام‌گرفته درزمینۀ؛ رابطه بین فرهنگ‌سازمانی و جوسازمانی با رفتار شهروندی سازمانی اعم از پژوهش‌های خارجی و داخلی، فقدان اثری که ارتباط این سه متغیر را به‌صورت مستقیم و همزمان موردبررسی قرار داده و نیز در مؤسسات آموزش عالی و دانشگاهی صورت پذیرفته باشد؛ بیشتر به چشم می‌خورد. این در صورتی است که بر روی متغیرهای پژوهش به صورتی جداگانه پژوهش‌های فراوان صورت گرفته است.
همان‌طوری که ملاحظه می‌شود میان فرهنگ‌سازمانی و جوسازمانی، فرهنگ‌سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی و جوسازمانی با رفتار شهروندی سازمانی ارتباط مثبت و معناداری و جود دارد؛ اما دانستن رابطه میان این سه متغیر با توجه به دنیای سازمانی امروز و پیچیدگی‌های آن‌یک نیاز اساسی محسوب می‌شود، به همین دلیل و به جهت اطمینان بیشتر و ساختن پیشینه مستحکم‌تر از وجود ارتباط غیرمستقیم میان این متغیرها، از جوسازمانی به‌عنوان متغیر میانجی استفاده گردید تا از این طریق زمینه پژوهش‌های بیشتر را فراهم آورد.
تحقیقات ذکرشده به‌وضوح اهمیت توجه به مساله موردنظر در سازمان‌ها را نشان می‌دهد. این مساله زمانی اهمیت بیشتری پیدا می‌کند که سازمان موردنظر یک‌نهاد آموزش عالی و مسئول تربیت نیروی انسانی و متخصص موردنیاز جامعه باشد. به همین دلیل محقق؛ دانشگاه کابل را به‌عنوان سازمان موردمطالعه انتخاب نمود. امید است که یافته‌های حاصل از این پژوهش بتواند مدیران و رهبران سازمان‌های آموزش عالی را در برنامه‌ریزی و هدایت مؤثر و بهسازی محیط سازمانی دانشگاه‌ها یاری دهد و امکان تحقق هدف‌های سازمانی ایشان را تسهیل کند.
مدل نظری رابطه بین فرهنگ سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی با نقش واسطه گری جوسازمانی
فصل سوم
روش‌شناسی
مقدمه
در این فصل به بیان روش پژوهش، جامعه آماری، حجم نمونه و روش نمونه‌گیری، ابزارهای مورداستفاده، روایی و پایایی ابزار، روش‌های جمع‌ آوری اطلاعات و نهایتاً روش تجزیه‌وتحلیل اطلاعات پرداخته ‌شده است.
۳-۱- روش پژوهش
با توجه به اینکه پژوهش حاضر درصدد بررسی رابطه بین فرهنگ‌سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی با نقش واسطه‌گری جوسازمانی می‌باشد، روش پژوهش مورداستفاده توصیفی و از نوع همبستگی بوده و همچنین ازنظر هدف و ماهیت پژوهشی کاربردی می‌باشد. در این پژوهش متغیر فرهنگ‌سازمانی به‌عنوان متغیر پیش‌بین و متغیر رفتار شهروندی سازمانی به‌عنوان ملاک و جوسازمانی به‌عنوان متغیر واسطه در نظر گرفته‌شده است.
۳-۲- جامعه آماری، حجم نمونه و شیوه نمونه‌گیری:
جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه اعضای هیئت‌علمی دانشگاه کابل در سال ۱۳۹۳ می‌‌باشد، تعداد اعضای هیئت‌علمی دانشگاه کابل درمجموع ۶۷۹ نفر هستند؛ که طبق جدول مورگان، حجم نمونه آماری آن ۲۴۸ نفر می‌باشند؛ که در این راستا، از روش نمونه‌گیری تصادفی نظام‌مند استفاده‌شده است.
جدول شماره (۳-۱) تفکیک جامعه آماری بر اساس دانشکده‌ها و تعداد اعضای هیئت‌علمی

 

دانشکده‌ها تعداد اعضای هیئت‌علمی دانشکده‌ها تعداد اعضای هیئت‌علمی دانشکده‌ها تعداد اعضای هیئت‌علمی
علوم تربیتی و روانشناسی ۳۸ زمین‌شناسی ۴۲ مهندسی ۴۱
خبرنگاری
نظر دهید »
طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها در مورد مقایسه و اولویت ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

فصل پنجم
(بحث و نتیجه‌گیری)
۱٫۵٫ مقدمه
بعد از تجزیه‌وتحلیل داده‌­ها، آزمون فرضیه‌­ها و تحلیل یافته‌­های تحقیق در فصل چهارم، در این فصل بر مبنای نتایج حاصل‌شده، محقق به ارائه پیشنهاد­ها و راهکار­ها می‌پردازد. اساس تدوین فرضیات این تحقیق، مدل مفهومی پژوهش بود که در فصول پیشین ابعاد و جزئیات آن مورد بررسی و تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.
در این فصل، نتایج حاصل از تجزیه‌وتحلیل داده‌­ها خلاصه می­ شود و با تحلیل آن‌­ها سعی می­ شود تا به سؤالاتی که در فصل اول از سوی محقق مطرح‌شده بود پاسخ داده شود. در بخش اول این فصل خلاصه نتایج حاصل از اجرای طرح تحقیق و تحلیل‌­های جمعیت شناختی ارائه‌شده است. در بخش بعدی با بهره گرفتن از اطلاعات به‌دست‌آمده، به تحلیل نتایج به‌دست‌آمده پرداخته می­ شود. سپس پیشنهاد‌­هایی در جهت افزایش تمایل به خرید افراد ارائه گردیده و در نهایت پیشنهاد‌­هایی برای تحقیقات آینده و همچنین محدودیت‌­های تحقیق ارائه شده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

بنابراین با توجه به توضیحات مذکور، این فصل شامل موارد زیر است:
مروری بر یافته‌­های جمعیت شناختی
بررسی نتایج فرضیات و بحث درباره آن ها
ارائه پیشنهادات.
۲٫۵٫ خلاصه نتایج
در این بخش از پژوهش به ارائه خلاصه نتایج حاصل از بررسی متغیر­های تحقیق پرداخته خواهد شد.
۱٫۲٫۵٫ نتایج بررسی­های جمعیت شناختی
سن:
نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بیشترین درصد پاسخ دهندگان بین ۱۵ تا ۲۵ سال سن داشته اند و کمترین درصد مربوط به سن بالاتر از ۵۱ سال بوده است.
-سابقه تحصیلی:
نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که درصد بسیار بالایی از پاسخ دهندگان مشارکت کننده در این تحقیق دارای مدرک لیسانس و کمترین درصد مربوط به مدرک تحصیلی راهنمایی می­باشد.
- وضعیت تاهل:
نتایج تحقیق نشان داد که مجرد­ها بیشتر از متاهل­ها در این تحقیق مشارکت کرده ­اند. درصد فراوانی مجرد­ها ۴۶۵ نفر معادل ۶۱ درصد و فراوانی متاهل­ها ۲۹۷ نفر معادل ۳۹ درصد.
- وضعیت اشتغال:
نتایج تحقیق نشان داد کمترین درصد پاسخ دهندگان مربوط به بازنشستگان و بیشترین درصد پاسخ دهندگان مربوط به دانشجویان بوده است.
- وضعیت درآمد:
نتایج تحقیق نشان داد که کمترین درصد پاسخ دهندگان مربوط به دارمد بیش از یک میلیون و پانصد هزار تومان و بیشترین درصد مربوط به ۵۰۰ هزارتا یک میلیون تومان بوده است.
۲٫۲٫۵٫ تحلیل نتایج فرضیات
در این بخش از پروژه به ارائه خلاصه نتایج حاصل از بررسی متغیر­های تحقیق پرداخته خواهد شد.
فرضیه اول پژوهش:
فرض صفر و فرض یک بصورت زیر می‌باشد: .
H0: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ­های فوتبال و کشتی تفاوت وجود دارد.
H1: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ­های فوتبال و کشتی تفاوت وجود ندارد.
فرضیه اول پژوهش تفاوت بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ­های فوتبال و کشتی را تبیین می­نماید. با توجه به نتایج به دست آمده از آزمون t. test، بین میانگین­های تیم خانگی و ات اقتصادی در لیگ­های فوتبال و کشتی تفاوت معنا داری وجود ندارد مورد تایید قرار گرفت بنابراین فرض حکم تایید شد، همچنین بین میانگین مولفه­های تیم مقابل، ترویج بازی و برنامه ریزی مناسب در دو لیگ فوتبال و کشتی تفاوت معنا داری وجود ندارد رد شد بنابراین بین میانگین­های مولفه­های مذکور تفاوت معنا داری وجود دارد. بنابراین با توجه به تجزیه و تحلیل­های آماری نتایج می­توان نشان داد که در متغیر­های تیم خانگی و ات اقتصادی میانگین دو لیگ یکسان می­باشند. در سه متغیر دیگر، میانگین متغیر فوتبال بیشتر از کشتی می­باشد. در واقع در لیگ کشتی میانگین متغیر برنامه ریزی۳٫۷۷۰ و در فوتبال ۳٫۶۱۷ است، همچنین میانگین متغیر ترویج بازی ۳٫۵۱۶ و در فوتبال ۳٫۳۴۴ درصد بوده و در نهایت میانگین متغیر تیم مقابل ۳٫۶۹۵ و در فوتبال ۳٫۵۳۷ است. لذا می­توان گفت که در لیگ فوتبال نسبت به کشتی از ابزار­های مهم تبلیغاتی زیاد استفاده می­ شود از جمله اینترنت، رسانه ملی و اطلاع رسانی مرتب و مستمر در رسانه ها. و همچنین برنامه ریزی منظم و دقیق­تری برای برگزاری بازی در روز مناسب، ساعت مناسب و برنامه مناسب دارا می­باشد. و متغیر تیم مقابل نیز شامل متغیر­های کیفیت فنی تیم مقابل، رتبه تیم مقابل در جدول، شهرت تیم مقابل، کیفیت کلی بازیکنان تیم مقابل و بازی هیجان انگیز تیم مقابل نیز نسبت به کشتی برای تماشاگرمهم­تر بوده است.
فرضیه دوم پژوهش: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ فوتبال رابطه معنی­داری وجود ندارد.
فرض صفر و فرض یک بصورت زیر می‌باشد: .
H0: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ فوتبال رابطه معنی­داری وجود دارد.
H1: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ فوتبال رابطه معنی­داری وجود ندارد.
فرضیه دوم پژوهش روابط بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ فوتبال را تبیین می­نماید.
با توجه به سطوح معنی­داری درآزمون همبستگی پیرسون در جدول ۹٫۴ بین مولفه تیم خانگی با مولفه برنامه ریزی مناسب رابطه معنی­داری وجود دارد وبا مولفه­های تیم مقابل- ترویج بازی و ئ مناسبات قتصادی رابطه معنی­داری وجود ندارد بنابراین فرض حکم ما تایید می­ شود. بین مولفه تیم مقابل و مولفه تیم خانگی رابطه معنی­داری وجود ندارد ولی با مولفه­های برنامه ریزی مناسبات اقتصادی و ترویج بازی رابطه معنی­داری وجود دارد.
بین مولفه ترویج بازی ومولفه تیم خانگی رابطه معنی­داری وجود ندارد و با مولفه­های تیم
مقابل مناسبات اقتصادی و برنامه ریزی مناسب رابطه معنی­داری وجود دارد.
بین مولفه ات اقتصادی ومولفه تیم خانگی رابطه معنی­داری وجود ندارد ولی با مولفه­های تیم مقابل- ترویج بازی و برنامه ریزی مناسب رابطه معنی­داری وجود دارد.
بین برنامه ریزی مناسب و سایر مولفه­ها رابطه معنی­داری وجود دارد.
با توجه به تجزیه و تحلیل­های آماری در جدول ۹٫۴ آمده است، نشان داد که فقط متغیر تیم خانگی با متغیر برنامه ریزی مناسب رابطه معناداری دارد ولی چهار متغیر دیگر رایطه همبستگی دوبه دو و معناداری در لیگ فوتبال دارند. این نتیجه همسو است با نتایج مطالعات پیس و ژانگ ( ۲۰۰۹ ) ؛ چرا که آن­ها در پژوهشی در مورد عوامل مؤثر بر حضور تماشاگران در لیگ حرفه­ای بسکتبال آمریکا دریافتند سه عامل اقتصادی، جذابیت و برنامه ریزی از مهم­ترین عوامل مؤثر برحضور تماشاچیان بودند. و همچنین تریال و جیمز (۲۰۰۱)، اشاره می­ کنند که کیفیت مسابقه که جزو جنبه­ های زیبایی شناختی مسابقه است و به عواملی از قبیل زیبایی مسابقه، و دیگر جنبه­ های جذاب رویداد بستگی دارد در حضور تماشاچیان تأثیر بسزایی دارد. نتایج این فرضیه هم همسو است با مطالعه هونگ و همکاران (۲۰۰۵)، که در مطالعه انگیزه تماشاچیان بیسبال در ژاپن سه انگیزه اصلی را برای حضور تماشاچیان شامل، علاقه به بیسبال، علاقه مندی به بازیکنان، و کیفیت مسابقات شناسایی کردند. بعد اقتصادی فرضیه که یکی از عوامل اصلی ایجاد تقاضای بازار است همسو است با مطاعات کوریا و استیو (۲۰۰۷) که در مطالعه عوامل تأثیر گذار بر حضور تماشاچیان فوتبال در پرتقال نشان دادند که متغییر­های اجتماعی بخصوص متغییر­هایی که با هویت بخشی تیم مرتبط بودند، اهمیت ویژه­ای داشتند اما عوامل مادی تعیین کننده­ترین عوامل در حضور تماشاچیان بودند. در تحقیق آن­ها پیروزی طلبی بیشترین میانگین را به خود اختصاص داد. بعد اقتصادی فرضیه که یکی از عوامل اصلی ایجاد تقاضای بازار است همسو است با مطالعات رادنی و همکاران (۲۰۰۷) که با مطالعه تماشاچیان لیگ بیسبال نیویورک نشان دادند که طرفداران در ورزشگاه حضور می­یابند تا پیروزی پیوسته تیمشان را ببینند. آن­ها اشاره می­ کنند که ترفیعاتی مانند، آتش بازی، دادن کالا­های باشگاه، هدیه­ها، رویداد­های جنبی و موسیقی برای تماشاچیان بیشترین جذابیت را دارند، اما ترفیعات دیگر مانند تخفیف در قیمت بلیط، غذا و نوشیدنی رایج نیستند. بعد اقتصادی فرضیه که یکی از عوامل اصلی ایجاد تقاضای بازار است همسو است با مطالعات بعد تیم مقابل و تیم خانگی فرضیه که یکی از عوامل اصلی ایجاد تقاضای بازار است همسو است با مطالعات تریل و همکاران (۲۰۰۹) که در تحقیقی با عنوان مدل نظری مصرف رفتار تماشاگر ورزش به این تایج دست یافت عوامل جذابیت رویداد­های ورزشی را به سه دسته تقسیم می­ کند: عوامل جذاب مربوط به ورزشگاه (طراحی ورزشگاه، رنگ آمیزی ورزشگاه و کیفیت چمن)، عوامل جذاب مربوط به تیم (حضور بازیکنان شاخص، نتایج مسابقات اخیر و موقعیت تیم در جدول) و عوامل جذاب مربوط به مسابقه (کیفیت فنی بازی، بازی دربی، تعداد گل­ها­ی بیشتر در هر بازی و غیرقابل پیش بینی بودن نتایج. در این تحلیل محققان دریافتند که مسابقه و عوامل جذاب مربوط به ورزشگاه اهمیت زیادی دارند
فرضیه سوم پژوهش: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ کشتی رابطه معنی­داری وجود ندارد
فرض صفر و فرض یک بصورت زیر می‌باشد: .
H0: بین ۵ بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ کشتی رابطه معنی­داری وجود دارد H1: بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ کشتی رابطه معنی­داری وجود ندارد
فرضیه سوم پژوهش روابط بین ۵ عامل اصلی موثر بر ایجاد تقاضای بازار در لیگ کشتی را تبیین می­نماید.
با توجه به سطوح معنی­داری در آزمون همبستگی پیرسون در جدول ۱۰٫۴ بین مولفه تیم خانگی و مولفه­های برنامه ریزی مناسب و تیم مقابل رابطه معنی­داری وجود دارد ولی با مولفه­های ات اقتصادی و ترویج بازی رابطه معنی­داری وجود ندارد.
مولفه تیم مقابل فقط با مولفه ترویج بازی رابطه معنی­داری ندارد ولی با مولفه­های تیم
خانگی- برنامه ریزی مناسب و ات اقتصادی رابطه معنی­داری دارد.

نظر دهید »
منابع پایان نامه درباره :مقایسه پیامدهای درمانگری پردازش ...
ارسال شده در 17 آذر 1400 توسط فاطمه کرمانی در بدون موضوع

دمای بدن

 

گروه کنترل

 

پردازش شناختی

 

۰۳۳/۳

 

۴۶۵/۰

 

۰۰۱/۰

 

 

 

طرحواره درمانی

 

۶۴۴/۱

 

۴۸۲/۰

 

۰۰۱/۰

 

 

 

پردازش شناختی

 

طرحواره درمانی

 

۱۴۴/۰

 

۲۴۳/۱

 

۹۹۹/۰

 

 

 

مقایسه زوجی گروه‌های سه‌گانه در متغیرهای ملاک(متغیر ضربان قلب و دمای بدن) حاکی از آن است که هر دو گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بر این دو متغیر زیستی تفاوت معناداری در میانگین‌هایشان را نشان می‌دهند(۰/۵۰>P)، درحالی‌که تفاوتی در میانگین‌های متغیر ضربان قلب و دمای بدن دو گروه آزمایش(درمان پردازش شناختی و طرحواره درمانی) وجود ندارد(۰۵/۰<P).
نمودار ۴-۳: تغییرات ضربان قلب در سه گروه در مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری
نمودار ۴-۳ نشان می‌دهد که در مرحله پیش‌آزمون میانگین نمرات ضربان قلب در سه گروه تقریباٌ نزدیک به هم و در مراحل پس‌آزمون و پیگیری با کاهش نمرات در دو گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل همراه شده است.
نمودار ۴-۴: تغییرات دمای بدن در سه گروه در مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری
نمودار ۴-۴ سیر تغییرات دمای بدن را شرکت‌کنندگان در پژوهش نشان می‌دهد، این روند در مرحله پیش‌آزمون نسبتاٌ مشابه ولی در مراحل پس‌آزمون و پیگیری در دو گروه آزمایش روند نزولی داشته است.
فرضیه ۳: اثر درمانگری پردازش شناختی(CPT) و طرحواره درمانی(ST) بر خشم و خصومت جانبازان مبتلابه اختلال استرس پس از سانحه مزمن متفاوت است.
در این بخش از فصل چهارم وضعیت متغیرهای روانشناختی(خشم، خصومت، مقابله اجتنابی و رضایت زناشویی) و روند تغییرات آن‌ها در طی مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری در گروه‌های سه‌گانه و در قالب فرضیه‌های سوم و چهارم مطرح‌شده در این طرح پژوهشی، بررسی می‌شود. با توجه با سطح اندازه‌گیری این چهار متغیر(کمی/فاصله‌ای)، استقلال مشاهدات، رعایت مفروضه نرمال بودن مطابق با جدول ۴-۷، وجود اندازه‌گیری‌های درون‌گروهی و بین گروهی، از طرح واریانس با اندازه‌گیری مکرر مشروط به برقرار بودن سایر پیش‌فرض‌های آن استفاده می‌شود. در ادامه سایر پیش‌فرض‌های تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر برای دو متغیر خشم و خصومت در فرضیه سوم آمده است. در جدول ۴-۱۴ نتایج آزمون لوین برای بررسی پیش‌فرض برابری واریانس‌های خشم و خصومت ارائه‌شده است:

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جدول ۴-۲۰: آزمون لوین جهت برابری واریانس خطا برای متغیرهای خشم و خصومت

 

 

متغیر

 

مرحله

 

F

 

df 1

 

df 2

 

Sig.

 

 

 

خشم

 

پیش‌آزمون

 

۷۳۲/۰

 

۲

 

۳۱

 

۴۸۹/۰

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 327
  • 328
  • 329
  • ...
  • 330
  • ...
  • 331
  • 332
  • 333
  • ...
  • 334
  • ...
  • 335
  • 336
  • 337
  • ...
  • 351

آخرین مطالب

  • منابع پایان نامه در مورد تصویر سازی با صفات ...
  • مطالب درباره اصلاحی پایان نامه کرمی ۹-۱۱-۹۲- فایل ...
  • تشخیص-خودکار-نوع-مدولاسیون-دیجیتال-در-سیستم های-OFDM- فایل ۲۲
  • فایل پایان نامه با فرمت word : دانلود پروژه های پژوهشی با موضوع استئوارتریت- فایل ۶
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در رابطه با اصلاحات و دگرگونی‌ اجتماعی ...
  • طرح های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها با موضوع بررسی ...
  • راهنمای ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی در مورد تاثیر سیاست خارجی ایران در دولت ...
  • دانلود فایل های پایان نامه در رابطه با وجود ...
  • دانلود منابع دانشگاهی : پروژه های پژوهشی و تحقیقاتی دانشگاه ها در مورد ارائه مدل مطلوب ...
  • منابع کارشناسی ارشد با موضوع : بررسی تأثیر کنترلهای ...
  • پایان نامه کارشناسی ارشد : پژوهش های انجام شده در مورد تولید پروتئین تک یاخته ...
  • دانلود فایل های پایان نامه با موضوع مدلسازی فازی سیستم ...
  • منابع کارشناسی ارشد در مورد : مطالعه ی ...
  • پژوهش های کارشناسی ارشد درباره قابلیت ارتباطات بازاریابی یکپارچه و ...
  • دانلود پایان نامه با فرمت word : دانلود پایان نامه درباره : تاثیر کیفیت حسابرسی بر مدیریت سود ...
  • پایان نامه کارشناسی ارشد : نگاهی به پژوهش‌های انجام‌شده درباره بررسی و ...
  • دانلود منابع دانشگاهی : دانلود مطالب پژوهشی با موضوع بررسی تأثیر سرمایه فکری بر مدیریت ...
  • دانلود فایل های پایان نامه در مورد حمایت از ...
  • سایت دانلود پایان نامه: دانلود پایان نامه با موضوع توسعه منحنی های شکنندگی برای ...
  • دانلود پایان نامه با فرمت word : دانلود مطالب پژوهشی در مورد بررسی ضمان درک و ...
  • دانلود پایان نامه با موضوع بررسی رابطه سبک های ...

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع
 هشدار درآمدزایی دوره‌های هوش مصنوعی
 فروش عکس آنلاین درآمدزا
 اعتمادسازی در وبسایت
 مدیریت پیج اینستاگرام
 درآمد از استریمینگ بازی
 راهنمای افزایش فروش
 خطرات کسب درآمد از اپلیکیشن‌ها
 فروش دوره آموزشی موفق
 تولید محتوای گرافیکی فروشی
 چالش‌های رابطه‌های سریع
 پیشگیری از پریتونیت گربه
 کسب درآمد از تبلیغات اینترنتی
 طراحی لوگو سفارشی درآمدزا
 احساس گیر افتادن در رابطه
 آموزش استفاده از Midjourney
 جذابیت در روابط عاشقانه
 بهترین پت شاپ آنلاین ایران
 مدیریت اضطراب در رابطه
 تحلیل فلسفی عشق
 بیتلاشی در رابطه عاشقانه
 تغذیه سگ هاسکی
 ایجاد تفاهم در رابطه
 تربیت سگ پامرانین
 شناخت کم خونی گربه
 ناخن گرفتن گربه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان